正北青歌 第4章 分数竞争制度

当“新制度”这三个字从彭老师口中说出，就像一道神秘而晦涩的咒语，瞬间在同学们心中搅起层层疑惑的涟漪。

彭老师轻轻放下手中那张记录着中考成绩的成绩单，神色平静，语气却透着不容置疑的坚定，说道：“前不久，学校在会议上做出决定，从你们这届高一新生起，逐步推行’分数竞争’新制度。这一制度是学校为提升大家学习成绩而专门制定的特殊方案。

往后，若你们想在学校参与学习以外的活动，首要任务就是提高自己的分数，只有分数达标，才有资格去做其他事。”

“分数竞争！？”

同学们听闻，面面相觑，脸上满是吃惊与不解，随即，教室里响起一阵交头接耳的议论声。

彭老师见状，再次提高音量，严厉说道：“安静！”

紧接着，他转头看向王野，说道：“王野，你不是一心想当体育委员吗？这样吧，过几天学校组织新生摸底考试，要是你的成绩超过于小慧，体育委员之位就归你。”

“这怎么可能……”

王野一听，脑袋瞬间耷拉下去，声音低得像蚊子哼哼，整个人陷入了沉默。

我坐在座位上，内心纳闷道：“学校怎么能制定这种近乎极端的规定？就为了一个班干部职位，居然用分数来定夺。于小慧学习成绩明显比王野好，虽说这制度初衷是刺激大家提高成绩，可也得考虑个体差异啊，太不合理了！”

我正满心排斥这分数竞争制度，突然，彭老师的声音在教室响起：“杨宇航！翟子林，你俩要竞选班长吧！”

听到老师喊我的名字，我瞬间紧张起来，心脏像敲起了小鼓。

“杨宇航，630分！”

班级同学听到我的分数，一道道羡慕的目光齐刷刷向我投来。可我心里却五味杂陈，一点没觉得这分数有多光彩。

在正北高中这届高一新生里，我的中考成绩确实还算不错，但我心里清楚，要是中考发挥正常，远不止这个水平。

“翟子林，631分！”

全班同学齐声发出“哇”的惊叹：“不愧是一班，分数一个比一个高！”

彭老师抬手指向翟子林，宣布道：“你就是一班的班长了。”

紧接着，教室里响起热烈掌声，祝贺翟子林当选。

而我，坐在凳子上，像被钉住了一般，内心满是尴尬，只差一分，这微小的差距却让我与班长之位失之交臂。

直到彭老师在讲台上发出一声轻叹：“怎么没有人竞选团支书啊？”

同学们你看看我、我看看你，小声嘀咕：“好像真没人竞选。”

彭老师眉头皱了皱，思索片刻后说道：“既然没人竞选团支书，那就选个分数高的同学担任吧。杨宇航，你是咱班第二高分，愿意担任一班的团支书吗？”

我一下子愣住了，大脑空白，不知如何作答。身旁同桌见状，赶忙轻轻拍了我一下，催促道：“杨宇航，老师问你呢，快同意啊！”

我慌乱之中，下意识向彭老师点了点头。

彭老师见状，脸上露出欣慰的笑容：“好，那咱们一班的团支书就定杨宇航同学了！”

教室里再次响起掌声，可我还沉浸在这突如其来的任命里，有些不知所措。

“好了，咱们班的班干部就这么定下来了。希望各位同学在今后的学习和生活中，积极配合班干部工作；班干部们也要以身作则，担好自己的职责。”彭老师语重心长地说道。

这时，教室后排传来一声呼喊：“老师，咱班劳动委员还没定呢！”

大家循声望去，只见姚大宇和李季站在那儿，同学们纷纷笑了起来。

彭老师看着手中名单，也忍不住笑了：“姚大宇，626分；李季，626分，哟！分数一样啊！”

之后他微微一笑，“男女搭配，干活不累。以后咱们班的劳动就由你俩负责吧！”

在一片欢声笑语中，高一一班的班干部，就这样在“分数竞争制度”下全部确定下来。

紧接着，彭老师神色变得严肃起来，说道：“下个月一号，学校组织新生摸底考试。希望咱们班同学都能以最佳状态认真对待。想证明自己实力的同学，更要好好复习。总之，在这所学校，你想做任何事，都得用成绩分数说话。”

自那之后，日子仿佛被按下了快进键，大家都忙碌起来，全身心投入到准备摸底考试中。这段时间，我也被“分数竞争”制度紧紧牵动着心弦，生怕考试发挥失常，把团支书的位置弄丢了。

终于，新生摸底考试成绩公布了。“杨宇航，692分，全年级第一！”彭老师站在讲台上，当着全班同学的面，毫不吝啬对我的夸赞。我坐在座位上，听着老师的表扬，脸上一阵发烫，既开心又有些不好意思。

随后，彭老师像捧着稀世珍宝一般，自豪地举起手中另一张成绩单，笑容满面地宣布：“咱们班的总成绩，也是全学年第一！我为你们感到骄傲！”话音刚落，教室里掌声雷动，同学们都沉浸在这份荣誉带来的喜悦中。

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喜欢正北青歌请大家收藏：()正北青歌全本小说网更新速度全网最快。然而，班级里有两个人却显得格外低落，毫无喜悦之色，他们就是王野和于小慧。

这次考试，王野的成绩与于小慧相比，简直天差地别，想通过分数竞争制度争取体育委员，对王野来说，根本就是天方夜谭。 而于小慧这边，同样犯了难。在平时的体育课和课间操时，她根本无法组织好同学们，常常手忙脚乱，状况百出。实在没办法了，只能让王野临时站出来帮忙管理队伍。

可按照分数竞争制度，于小慧成绩全班排名第五，王野则是全班倒数第五，一个想“辞职”，一个想“竞选”，两人的愿望根本无法实现，这种尴尬的局面让他们左右为难。

而这样的状况，并非只出现在一班。整个高一学年十二个班，都不同程度地出现了类似问题，这或许就是“分数竞争”制度带来的副作用吧。

彭老师放下成绩单，继续说道：“下面，向大家宣布一个好消息，咱们正北高中一年一度的迎新晚会要举办了。想参加演出的同学，放学后抓紧时间到团支书和班长那儿报名。”

这消息一传出，全班同学瞬间兴奋起来，像炸开了锅。

放学后，几乎一半的同学都涌到我和翟子林面前，报名参加迎新晚会。有要一展歌喉唱歌的，有准备跳舞蹈的，还有打算演奏乐器、表演相声的。我和翟子林忙得不可开交，一边记录同学们的名字，一边感受着大家的热情，心里也满是欢喜。

隔天，我把报名名单交给彭老师。他坐在办公室，看着那张密密麻麻写满名字的报名单，惊讶地说道：“咱们班想参加演出的人这么多啊！”

我笑着回应：“是啊，老师，同学们都很积极。”

可彭老师却皱起眉头，一脸愁容：“报名人多，不见得都能上台演出。具体选谁，还得按学校制度评比筛选后才能定。”

我一听，心里“咯噔”一下，满心疑惑与烦闷：“怎么参加演出也要按制度来？”

彭老师没有回答我的问题，而是从抽屉里拿出新生摸底考试成绩单，站起身，走出办公室。我满心无奈，只能默默跟在他身后，回到班级。

果不其然，彭老师再次依照学校的“分数竞争”评比规则，筛选出参加迎新晚会的人员名单。简单来说，看的不是才华，而是谁的文化成绩分数高谁上，分数低的只能当观众。

名单宣布后，一部分同学立刻投入到节目彩排中，可还有一大部分同学，被这“分数竞争”制度浇灭了热情，变得无比失落。直到迎新晚会来临，大家的状态才稍有好转 。

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