HP：阿兹卡班劳改犯的教授日常 第300章 炼金魔偶工坊

当课程接近尾声，大部分学生虽然没能成功移形，但许多人脸上已没了最初的恐惧，取而代之的是一种疲惫却兴奋的专注。

他们体验到了那种奇妙的“感觉”，这仿佛打开了一扇新世界的大门。

“幻影移形并非一蹴而就。”

萨格莱斯做最后总结，“它需要大量的练习，以及对自身魔力更精深的掌控。今天的课程是让你们理解原理，感受过程。在未能完全掌控前，绝不可以在其它地方擅自尝试——除非你们想永久地留下身体某部分作为纪念。”

他的目光扫过全场，确保每个人都听进去了这句警告。

“下课。”

学生们三三两两地离开擂台，不少人还沉浸在刚才的体验中，兴奋地比划着、讨论着那种奇妙的感觉。

霍格沃茨教工休息室。

午后的阳光透过彩绘玻璃窗，在休息室内投下温暖的光斑。

空气中弥漫着淡淡的茶香和旧书的味道。几位没课的教授正享受着短暂的闲暇。

古代魔文教授芭斯谢达·巴布林女士放下手中的茶杯，发出一声轻微的叹息，眉头紧锁地看着摊在膝上的一沓试卷。

“又一批不及格？”麦格教授从一叠羊皮纸上抬起头，敏锐地问道。

“比那更糟，米勒娃。”

芭斯谢达教授揉了揉眉心，“是理解性的全面匮乏。他们能死记硬背下如尼文的符号和基础含义，但根本无法理解这些符号在实践中的作用！更别提将它们视为一种蕴含着力量的语言了。”

她拿起最上面一张试卷，指着上面一个画错了的符文：“看这个，在防护性符文的序列里错误地引入了代表‘分解’的次一级符文——如果这孩子在真实炼金实验里这么干，炸掉半个教室都是轻的。”

这时，萨格莱斯端着一杯黑咖啡，刚好从旁边的书架走过。芭斯谢达教授像是想到了什么，忽然叫住了他。

“格林格拉斯教授，请留步。”

萨格莱斯停下脚步，侧头看她：“巴布林教授？”

“我听说……你非常擅长构建那些……嗯，‘实践性的教学环境’。”芭斯谢达教授斟酌着用词，显然指的是决斗擂台上那些神奇的变幻，“就像你之前做的那样。”

萨格莱斯微微颔首，不置可否。

芭斯谢达教授向前倾了倾身体，语气变得热切起来：“我在想，你是否有可能……构建一个场景？一个能让学生们真正‘感受’魔文如何运作、如何构成魔法基石、又如何成为其弱点的场景？光是纸上谈兵，他们永远无法真正理解。”

她挥了挥那张令人沮丧的试卷：“理论必须结合实践，尤其是古代魔文这种近乎工程学的魔法语言！他们需要直观地看到，一个符文的错误刻画会导致怎样可怕的后果，一个正确的序列组合又能构建出何等强大的效应。”

萨格莱斯沉默了片刻，浅色的眼眸中闪过一丝思索的光芒。他轻轻晃了晃手中的咖啡杯。

“一个……以古代魔文为核心机制的实践场地。”

他缓缓重复，似乎在心里快速推演着可行性，“不仅仅是识别，更是分析与应用。迫使他们在动态环境中观察符文的效果，并利用这些知识解决问题。”

“正是如此！”

芭斯谢达教授眼睛一亮，“如果能将魔文知识融入战斗或解谜……你知道的，危险是最好的老师，即使是模拟，也能让他们记得更牢。”

萨格莱斯略作沉吟，随即干脆地点了下头：“可以。一个失控的古代炼金实验室场景会很合适。炼金魔偶的核心驱动、能量传导、防御屏障，都离不开精细的符文序列。它们的弱点，也往往体现在不稳定的符文结构上。”

这个提议完美契合了他的教学理念——精准、高效、基于深度理解而非蛮力。

“太棒了！”

芭斯谢达教授脸上终于露出了笑容，“我会提供一些典型的古代魔文序列案例和常见的错误组合作为参考！这绝对比再改一百份糟糕的试卷有用得多！”

“很好。”

萨格莱斯回应道，“我会负责场景的构建与魔偶设计。它将侧重于观察、分析与精准打击。”

于是，关于“炼金魔偶工坊”副本的构想，便在教工休息室这次短暂的交谈中确立了下来。

它源于一位教授对学生学业成绩的忧虑，和另一位教授对实践教学的认同，最终演化成了一个旨在提高古代魔文理解与应用能力、同时锻炼实战技巧的训练场。

接下来的几天，萨格莱斯暂时将全部的空余时间都用在了构建副本上，也幸亏他在这方面经验丰富，因此进度很快。

副本名称：炼金魔偶工坊

副本背景：这是一个名为“伊克索斯工坊”的古代炼金实验室，该工坊因能量核心失控而导致所有防御和实验魔偶暴走。

关卡设定：

1.外围通道（新手指引）：

魔偶类型：

巡查者：基础近战魔偶，移动缓慢，攻击方式为简单的金属臂挥击。弱点为背后一块未完全覆盖的蓝色符文板，昏迷咒或障碍咒精准击中即可瘫痪。

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