HP：阿兹卡班劳改犯的教授日常 第9章 教学，如何对付巨怪

萨格莱斯拿着书本走向拉文克劳天文塔，这是他十一月的最后两节课，不久之后魁地奇学院杯就要开赛了，他会趁这段时间离开霍格沃兹去办一些私事。

熟悉的教室，依然是拉文克劳和赫奇帕奇两个学院的学生，实话实说，他更喜欢给这两个学院的学生上课。

狮院和蛇院的个性太过强烈，喜欢互相挖苦讽刺。尽管他的课堂有魔咒加持也无法完全避免，不过不得不说的是，魔咒理论与实践的课堂纪律能达到目前这个状态，对狮院和蛇院来说已经是一种难得的奇迹了。

踏进教室，扫了一眼在座的学生，萨格莱斯顿时发现獾院有两个学生缺席。

“杰里瓦和鲁尼赛尔为什么没来？”

獾院的级长立刻回答：“教授，他们在万圣节晚宴被挤倒踩断了骨头，现在还在校医室住院呢……”

萨格莱斯点了点头，伸手敲了敲课桌示意大家安静，同时翻开了课本。

“今天讲昏迷咒的演变过程和魔力节点分布……”

“教授……”

珍妮举手打断了萨格莱斯，他皱着眉头，示意她说下去。

“您能教我们如何处理巨怪吗？我听说万圣节的时候，闯入霍格沃兹的巨怪就是由您解决的……”

萨格莱斯想也没想就直接拒绝：“并非我不愿意教你们，而是处理危险生物是你们黑魔法防御课教授的教学内容，所以我想你们是找错人了。”

“可是教授，我想您应该也听说了，奇洛教授他……我的意思是，往年的黑魔法防御课也差不太多，我们都没能在这门课学到太多有用的东西……”

看着教室里几十双认同的眼睛，萨格莱斯沉思片刻，最终还是合上了《魔法导论》，他的神情也不再那么严肃：“既然你们一再要求，那我就教你们一些和巨怪有关的基础知识……”

教室里顿时响起几声雀跃的呼喊。

萨格莱斯伸手制止，直接开讲：“首先，巨怪在魔法部分类级别中属于XXXX级别——属于危险，但可以被制服的生物。巫师们根据它们的栖息地和外貌特征将其分为三个亚种，即山地巨怪、森林巨怪、沼泽巨怪。”

萨格莱斯看着炯炯有神的众人，忍不住在心里叹了口气。霍格沃兹的黑魔法防御课程形同虚设，学生们的抱怨的确不是空穴来风，想到这里他就讲解地更详细了些。

“第一种，山地巨怪——

体型最大，皮肤呈浅灰色，表面粗糙且布满疣状突起。身体散发有恶臭，牙齿和指甲肮脏发黄。

它们通常生活在偏远山区或洞穴中，手持粗木棍或石块作为武器，智力极低，攻击性极强，常凭本能行动。”

讲到这里他停顿了一下，着重提醒：“这也是最危险的一种巨怪。”

然后他接着说：“第二种，森林巨怪——

皮肤呈淡绿色，能与森林环境融为一体。体型较山地巨怪稍小，但肌肉更发达。

它们常使用树干或带刺的棍棒，生活在茂密的森林中，如北欧和东欧的原始林地。

森林巨怪比山地巨怪略聪明，它们擅长伏击猎物，并且会通过伪装或设置陷阱攻击闯入者。”

看到学生们露出的畏惧神色，萨格莱斯平静补充：“不用太过担心，因为相比于山地巨怪，森林巨怪对火系魔法非常敏感，火焰能有效驱赶它们。”

他继续介绍：“第三种，沼泽巨怪，也被称为河流巨怪——

皮肤呈灰紫色，带有鳞片状纹理，适应水生环境，脚掌宽大带蹼，便于在河床行走。

它们头部有角状突起，牙齿尖锐，栖息在沼泽、河流、湖泊附近，尤其常见于北欧。

这种巨怪擅长潜水，能长时间潜伏水中突袭猎物，攻击方式包括撕咬或用石块砸击。

需要注意的是，沼泽巨怪长时间离开水会虚弱，干燥环境会使其行动受限。”

说到这里萨格莱斯提醒众人：“巨怪和巨人不同，巨人是与人类更接近的智慧生物，而巨怪则属于完全野性的魔法生物。

如果你们有人连这都分不清楚，那凯特尔伯恩教授可能会用他的炼金假肢狠敲你们脑袋……”

学生们忍不住笑出了声，凯特尔伯恩教授是他们的神奇生物保护课老师，他因为频频接触危险生物而伤痕累累，如今只剩一条腿和半条胳膊。

萨格莱斯继续：“这三种巨怪都有厚实的皮肤，抗魔能力较高，因此对付它们需要结合它们的弱点和习性，选择针对性的魔咒和策略。”

扫了一眼在座的学生，他十分诚恳地提出建议：“当然，如果各位在野外遇到巨怪，我的建议是直接逃跑。

并非是我不相信各位的能力，而是巨怪这种生物，全身上下有价值的东西太少，猎杀它们就是在浪费时间。”

看到学生们点头表示认同，萨格莱斯满意地继续讲解：“所以当你想要避开一头智商低下的巨怪时，障碍咒、幻身咒、变形咒都将成为你不错的选择。

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喜欢HP：阿兹卡班劳改犯的教授日常请大家收藏：()HP：阿兹卡班劳改犯的教授日常全本小说网更新速度全网最快。障碍咒能阻碍巨怪的行动，变形咒能将杂物变成颜色鲜艳的动物，以此吸引巨怪注意，而幻身咒则能让你们隐去身形，安然退去。”

有学生开始举手提问：“可是教授，如果无法避开呢？”

“那你们就要准备战斗了。”萨格莱斯用魔杖在空中写下“通用原则”几个词，严肃而认真地说到：“第一，保持距离：巨怪力量极大但行动较笨拙，远程攻击更加安全。

第二，利用弱点：针对不同巨怪的栖息地和生理特性制定战术。

第三，团队协作：多人配合可分散巨怪注意力，提高成功率。”

接着他罕见地向学生提了问题：“所以有人能告诉我，和巨怪战斗时最好选用哪些魔咒吗？”

众人齐刷刷举起右手。

萨格莱斯并没有立刻选人回答问题，而是开口提醒他们：“先前就说过，我的课堂没有加分，所以这次也一样……”

学生们依然举着手。

萨格莱斯点了点头：“查尔斯，你来回答……”

“昏迷咒。”

“罗伯特，你呢？”

“眼疾咒，教授。”

“珍妮……”

“缴械咒或许奏效。”

“克拉丽丝……”

“我认为是火焰咒和荧光咒，教授。”

“安格瓦，你的答案呢？”

“我会用束缚咒，捆住它们的四肢。”

萨格拉斯没有再继续抽人回答问题，他示意众人把手放下。

“我之前说过，巨怪的抗魔系数很高，所以查尔斯，你的昏迷咒除非能击中对方脑袋，否则作用全无，而且就算你能击中对方脑袋，恐怕也只能让它稍微眩晕几秒。”

他招了招手，渡鸦从窗外飞来，乖乖停在讲桌上，它从眼中放射出一束光芒，在黑板上投射出一个巨怪的影像。

萨格莱斯指着影像开口：“你们不要忘了，相对于它们高大的身躯，巨怪的脑袋小的可怜，所以如果你想远距离击中它的脑袋，那你们释放魔咒的准确度就不能太低。”

接着他继续点评：“而眼疾咒确实是个不错的选择，但同样的，需要命中头部。缴械咒则是个彻底的错误，先不说能否成功缴械，就算你成功了，一根至少一百多磅的木棒向你飞来，呵，可能都不需要巨怪动手……”

学生们又忍不住发出笑声，萨格莱斯没有干预，他现在觉得课堂上多些欢乐也没有坏处。

“火焰熊熊和荧光闪烁对森林巨怪的确能起到明显作用，而且一旦点燃对方手里的木棒和周围环境就能做到有效驱逐。束缚咒则需要很强的魔力才能保证让对方彻底失去行动，毕竟巨怪拥有惊人的力量……”

点评完众人的回答，萨格莱斯给出了适合学生的标准答案：“考虑到你们的魔力储备和掌握的魔咒数量，我个人认为‘万弹齐发’这种范围性攻击魔咒能让你们更容易击中巨怪脑袋，同时‘飞鸟群群’能有效干扰巨怪视野，而这二者结合使用则效果拔群。”

“而对付沼泽巨怪则最好利用冰冻咒，冻结水面可以更好地限制对方行动，干燥咒也能改变环境削弱其体力，前提是要能够持续释放。”

最后，萨格莱斯严厉告诫众人：“除此之外，有两点需要注意，一是不要想着和巨怪近身肉搏，除非你本身就是一只巨怪。二是尽量不要独自应对，除非迫不得已，否则务必寻求支援。”

见学生们都听清楚了，他就用魔杖将提到的几个咒语写在了黑板：“接下来我们学习这节课提到的所有咒语的魔力节点分布，在下一节实践课程到来之前，每个人务必熟练掌握……”

教室内响起一阵翻书的声音……

下课铃响起时，萨格莱斯已经在心里计划好给这群未成年的小巫师们上一堂生动形象的魔咒实践课程了。

算起来应该会在圣诞节前几天，到时候他会把两个年级，四个学院的所有学生聚在一起，让他们面对一下真正的巨怪……

“教授……格林格拉斯教授！”

萨格莱斯刚准备离开教室，几个学生就叫住了他。

“教授，我有个弟弟，读五年级，还没有进行过owls考试，他可以来旁听您的课程吗？”

萨格莱斯一脸疑惑，霍格沃兹的学生什么时候这么热爱学习了？

不过他最终还是摇了摇头：“这不是我能够决定的，菲尔德，霍格沃兹没有这种先例。”

几位小巫师顿时一脸失望，但萨格莱斯话锋一转：“不过也许你们可以去请示邓布利多校长，毕竟想要学习更多知识不是什么坏事。”

他说完就转身离开，几个学生在听到他的话之后也立刻反应了过来，兴高采烈地呼喊着同伴。

他们要去尽可能联合更多的人，然后在霍格沃兹组织一场请愿……

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