刚进教室,婧芝便跑到电脑旁,从包里掏出U盘,连接到教室里这台黑漆漆的电脑主机上。
Edmond走进教室后很快找到一个座位坐下来。
可能是因为刚才内心的愤怒还未完全平息,他的脸颊还有些许绯红。
教室里大部分学生大都在小声跟周围的同学聊天。
经过了上周的自我介绍,学生们对彼此都有了简单的了解。
现在,他们正聊得起劲呢。
婧芝走过来,靠近他坐的位子,小声对他说:“Thankyou,the‘BraveWarrior!’”
(谢谢你,“勇敢的勇士”
)
婧芝的话让Edmond有些不好意思。
他的脸颊更红了,不是因为余怒未消,而是因为发自内心地感到愉悦且自豪,毕竟,他做了一件彰显他那法兰西民族风度的光荣的事。
“Mypleasure.(我的荣幸。
)”
Edmond微笑着回答。
婧芝正要继续说点什么,门外的铃声却很快将她的思路打断。
教室里一下子安静下来。
婧芝很快后退两步,拍一下手,说道:“Goodmorning!(早上好!
)”
学生们都坐得很端正,目不转睛地盯着婧芝看,似乎在回答她说:“Goodmorning!(早上好!
)”
“Asusual,we’vegotalottodotoday.(像往常一样,我们今天有好多要做)。”
说着,婧芝把她准备好的打印材料发给大家。
“Asyousee,there’rethreequestionsprintedouthere.”
(正如你们所看到的,这里有三个问题已经打印出来了。
)
这时,学生们纷纷打开笔记本,做好了记录答案的准备。
看到大家这一个惯性的动作,婧芝微微皱眉,轻轻摇着头说:“Today,there’sgoingtobeagreat‘revolution’inmyteachingstyle,causeI’mgoingtomakeyoutogetinvolvedmorestraightforwardlyintheclass.”
(今天,我的教学风格会有很大的变革,因为我想让你们更加直接地参与到这个课堂中来。
)
听到婧芝刚刚啰嗦了几句,Alfred沉不住气了,开口问道:“Whatdoyoumeanby‘getinvolvedmorestraightforwardly’?”
(你说的“更加直接地参与进来”