时光织就的网 第56章 秋韵余温启新程，非遗联动谱新篇

中秋非遗市集的喧嚣尚未完全散去，梧桐巷的清晨已浸在淡淡的槐叶清香里。忆槐亭旁的桂花树上，残留的金蕊还沾着晨露，风一吹，细碎的花瓣便落在青石板路上，与昨夜未收的红灯笼影子叠在一起，像是给巷子铺了层温柔的底色。苏晚踩着这层“花影路”走进记忆馆时，林晓正对着电脑屏幕敲得飞快，桌面上还摆着半块没吃完的槐花纹非遗月饼。

“早啊，这是还在整理中秋的数据？”苏晚放下手里的帆布包，顺手给林晓倒了杯温热的桂花茶。茶刚斟满，就见夏冉抱着一摞厚厚的信封跑进来，额角的碎发沾着汗，脸上却满是雀跃：“苏晚姐、林晓姐！你们快看！这些全是外地游客寄来的信，还有好几所学校的邀请函，说想让咱们去做非遗讲座，带学生体验元宇宙非遗馆呢！”

夏冉把信封往桌上一放，牛皮纸的信封堆得像座小山，有的信封上还画着可爱的玉兔、月亮图案，显然是孩子们寄来的。苏晚拿起最上面的一封，信封上印着“西安古城墙小学”的字样，拆开一看，里面是一张泛黄的信纸，上面用稚嫩的笔迹写着：“苏晚姐姐，我在元宇宙中秋馆里跟周爷爷学做了皮影嫦娥，还把我的祝福灯笼飘到了西安城墙，太开心啦！我们老师说，要是你们能来学校，教我们剪中秋剪纸就好啦！”信纸末尾还画了个咧嘴笑的小皮影人，旁边歪歪扭扭地签着“李明宇”三个字。

“你看这孩子多可爱，字里行间都透着对非遗的喜欢。”苏晚把信递给林晓，又拿起另一封来自温州大学的邀请函，上面写着希望能与梧桐巷合作开设“非遗数字传承”选修课，让学生们参与元宇宙非遗馆的场景设计，还想邀请吴叔、孙爷爷等手艺人去学校做实践教学。

林晓接过信，眼睛亮了起来：“这可是个好机会！咱们之前就想把元宇宙非遗馆的影响力扩展到校园，现在学校主动邀请，正好能推进这件事。我觉得可以分两步走，第一步先挑选几所距离近、合作意愿强的学校，比如温州肯恩大学和温州大学，先开展试点讲座和体验课；第二步再跟西安、洞头那边的学校对接，结合当地的非遗特色，搞跨地域的校园非遗联动活动，比如让西安的学生设计皮影主题的元宇宙场景，洞头的学生设计贝雕元素的数字藏品，最后咱们把这些作品整合到元宇宙馆里，做成‘校园非遗专区’。”

“我觉得可行。”苏晚点点头，手指轻轻敲着桌面，“而且除了学校，咱们还得跟进中秋市集上留下的合作意向。昨天周师傅给我发消息，说西安那边有几家文旅公司想跟咱们合作，把元宇宙中秋馆的模式复制到西安的非遗景区，让游客能在虚拟场景里体验秦绣、皮影戏；陈师傅也说，洞头的文旅局想把咱们的‘线上线下联动放灯’活动，变成他们的年度非遗节日项目，还想邀请吴叔去洞头教大家做融合贝雕元素的月饼。”

正说着，门外传来熟悉的脚步声，抬头一看，是孙爷爷背着绣绷走了进来。绣绷上绷着一块月白色的缎面，上面已经绣好了半只玉兔，玉兔的耳朵上缀着细小的贝雕珠子，金线绣的月亮轮廓在晨光下泛着柔和的光泽。“苏晚丫头，我这‘南北中秋合璧图’已经开始绣了，你看这玉兔的姿态，我特意参考了西安刘阿姨寄来的秦绣图样，把秦绣的粗犷线条和咱们江南刺绣的细腻针法结合了一下，你觉得怎么样？”孙爷爷把绣绷放在桌上，小心翼翼地调整着丝线的松紧。

苏晚凑过去仔细看，只见玉兔的身体用江南刺绣的缠针绣勾勒，线条流畅柔和，而玉兔的眼睛和爪子则用秦绣的打籽绣点缀，显得格外立体生动。“孙爷爷，您这手艺也太绝了！把两种刺绣风格融合得这么自然，等这幅绣品完成，咱们可以放在元宇宙馆的‘非遗大师区’，再配上周爷爷的皮影戏和陈师傅的贝雕，做成‘南北非遗合璧’的专题场景。”

孙爷爷听了，脸上露出欣慰的笑容：“我也是这么想的。刘阿姨昨天还跟我视频，说她已经开始做秦绣版的嫦娥挂饰，准备跟我的绣品配成一套，到时候一起展出。对了，我还琢磨着，下次去学校做讲座的时候，能不能带一套简易的刺绣工具，教孩子们绣个小月亮、小玉兔，让他们从小就接触这些老手艺。”

“当然可以！”夏冉立刻接话，“我这就去整理工具清单，咱们可以准备一些小绣绷、彩色丝线和图案底稿，方便孩子们上手。对了，吴叔早上也跟我说，想做一批迷你的月饼模具，带到学校去，让孩子们体验做月饼的乐趣，还能把自己做的小月饼带回家当纪念。”

说话间，张奶奶拎着一个竹篮走进来，篮子里装着一叠新剪好的剪纸，有四川蜀绣风格的熊猫、广东醒狮样式的灯笼，还有陕西皮影元素的小人儿。“我这‘非遗节日系列’剪纸已经剪了一部分了，你们看，这熊猫的身上我特意留了空白，到时候可以让孩子们用彩笔涂颜色，再贴到灯笼上；这醒狮的眼睛我用了镂空的手法，晚上挂起来，灯光透过去会特别好看。”张奶奶拿起一张醒狮剪纸，对着晨光晃了晃，剪纸上映出的光影果然灵动鲜活。

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