五月的风带着初夏的暖意,穿过临海私立高中高三(1)班敞开的窗户,轻轻拂动着课桌上堆积如山的复习资料。
黑板上方的高考倒计时牌无声地显示着“38”,像一道无声的催命符,让教室里的空气都带着紧绷的焦灼感。
下午最后一节自习课,教室里安静得只剩下笔尖摩擦纸张的沙沙声,以及偶尔传来的、因绞尽脑汁而发出的轻微叹息。
“不行了,脑子要炸了。”祁川墨第N次扔下笔,向后瘫靠在椅背上,揉了揉发胀的太阳穴。
他面前摊开的物理卷子上,一道关于电磁感应的综合大题仿佛在对他进行无声的嘲讽,他已经跟它较劲了快二十分钟,思路依旧像一团乱麻。
周景逸正沉浸在一套英语阅读理解里,闻声侧头看了他一眼,目光落在那道被祁川墨画得乱七八糟的题上。
他没说话,只是默默地从自己手边拿出一本干净整洁的笔记本,翻到某一页,然后推到了祁川墨面前。
那笔记本是周景逸专门为祁川墨整理的“物理易错难点解析”,字迹工整,条理清晰,旁边还配了简明的图示。
祁川墨愣了一下,看着笔记本上那道同类题型的详细步骤,又看看周景逸沉静的侧脸,心里那点烦躁奇异地平复了一些。
他嘟囔了一句“谢了”,重新拿起笔,对照着笔记钻研起来。
不远处,何华正微微蹙眉,盯着一道语文古诗文鉴赏题。
他理科极强,但这种需要揣摩古人“闲愁”和“意境”的题目,总让他觉得有些无处着手。
池少虞原本在刷数学题,眼角余光一直留意着何华,见他眉头紧锁,便凑了过去,压低声音:“哪题卡住了?”
何华指了指卷子上那句“平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧”。
池少虞学习成绩虽不如何华拔尖,但在文科,尤其是语文方面却颇有灵性。
他看了看题目要求,又看了看何华略显迷茫的眼神,忽然笑了笑,拿出自己的草稿纸,边说边写:“这句啊,你不能光看字面意思。
‘漠漠’是广阔迷蒙的样子,‘烟如织’把烟雾比作织成的纱,给人一种压抑、挥之不去的愁绪感。
‘寒山’‘伤心碧’更是直接点出了冷寂和哀伤的情绪底色。
你想想看,一个游子,望着远处烟雾笼罩的平原和带着寒意的、绿得让人伤心的山峦,他心里是什么感受?思乡?前途迷茫?结合一下背景和整首词的意境……”
他讲得并不像老师那样引经据典,反而带着点自己的理解和描绘,甚至用手比划着那种“烟雾编织成网”的感觉。
何华听着他生动甚至有些笨拙的讲解,看着他在草稿纸上画的简单示意图,原本堵塞的思路仿佛被撬开了一道缝隙,渐渐清晰起来。
他点了点头,拿起笔开始重新组织答题语言。
池少虞看着他重新投入解题,嘴角不自觉地上扬,这才心满意足地回头继续啃自己的数学题。
这时,周景逸也遇到了一个不确定的化学选择题,关于有机反应的同分异构体数目。他思考片刻,转向旁边的何华,轻声问道:
“何华,这道题,你看看选C还是D?”
何华接过卷子,迅速扫了一眼题目,几乎没有停顿,便用清晰而平和的声音分析道:
“是C。这个分子式,需要考虑到官能团位置异构和碳链异构。
首先,碳骨架有三种可能……”他一边说,一边在草稿纸上快速画出简单的碳骨架结构,
“然后羟基的位置,分别在这里、这里……所以一共是四种。”
他的思路快得像闪电,却又每一步都交代得清清楚楚。
周景逸顺着他的指引一看,立刻豁然开朗:“明白了,谢谢。”
“不客气。”何华淡淡一笑,将卷子递还给他。
祁川墨刚搞定那道物理题,正好听到他们的对话,忍不住感慨:
“哇,何华你这脑子怎么长的?也太快了吧!”他用手肘碰了碰周景逸,“哎,景逸,以后我有不会的物理题问你,你有不会的化学题问何华,咱们这叫……资源优化配置!”
周景逸无奈地看了他一眼,对他这种乱用名词的习惯已经习以为常。
池少虞也插话进来,带着点戏谑:“那我和何华呢?他帮我补语文,我帮他……呃,我好像没啥能帮他的了。”
他说着,有点不好意思地挠了挠头。
何华看了他一眼,声音依旧平静,却带着一丝不易察觉的暖意:“你帮我……放松。”
很简单的一句话,却让池少虞的眼睛瞬间亮了起来,傻笑着看着何华,直到对方被看得有些不自在,重新低下头去看书。
就这样,一个自发形成的、小小的“学习互助小组”在四人之间悄然运转起来。周景逸的理科思维严谨,擅长梳理知识点和攻克难题;
何华是全能型学霸,尤其理科反应速度极快;
祁川墨在经历了漫长的“扶贫”后,数理基础扎实了不少,偶尔也能提出些独到的见解;
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喜欢微光向暖请大家收藏:()微光向暖全本小说网更新速度全网最快。池少虞则在文科,特别是语文和英语作文上,能提供不少实用的技巧和开阔的思路。
他们不再局限于各自的同桌,而是形成了一个流动的、互相支援的联盟。
当一个人被某道题困住时,总会有人适时地伸出援手。讲解的人耐心细致,听讲的人虚心专注。
有时为了一个问题的不同解法,周景逸和何华会低声讨论几句,祁川墨和池少虞也会在一旁插科打诨,提出些“野路子”的想法,虽然常常被否决,但也偶尔能碰撞出意想不到的火花。
这种互助,不仅仅体现在学习上。课间,当祁川墨因为长时间低头做题而脖子酸痛时,周景逸会默默地伸手帮他按两下。
当池少虞看到何华水杯空了,会很自然地拿起水壶帮他接满热水。
当周景逸因为久坐而轻轻活动手腕时,祁川墨会立刻注意到,把他手边的重物拿到自己这边。
他们共享着零食——祁川墨带来的进口巧克力,周景逸带来的牛肉干和烤板栗,池少虞塞给何华的糖果,何华偶尔带来的当季水果。
他们也共享着压力、疲惫和偶尔涌起的迷茫。
在一次数学模拟卷成绩发下来后,池少虞看着自己那道因为粗心而扣掉大分的选择题,懊恼地捶了一下桌子。
何华什么都没说,只是把自己那份满分卷子推到他面前,用红笔在池少虞出错的地方画了一个小小的圈,旁边写上“细心”两个字。
祁川墨这次物理考得不错,正想嘚瑟一下,扭头看见周景逸正对着一道不该错的填空题微微蹙眉,他立刻收敛了笑容,凑过去说:
“哎呀,这种小失误谁都有,下次看清楚单位换算就行啦!”
说完,把自己卷子上那个鲜红的“98”分故意往周景逸那边挪了挪,试图用自己的“高分”安慰对方那微不足道的“失误”。
周景逸看着他幼稚的举动,眼底闪过一丝笑意,轻轻“嗯”了一声。
放学铃声响起,标志着一天紧张学习的结束。四人开始收拾书包。
“今天去图书馆?”何华习惯性地问了一句。临近高考,学校图书馆的阅览室成了兵家必争之地。
“去!”池少虞立刻响应,“我今天一定要把那篇历史小论文的框架弄出来。”
祁川墨看向周景逸,用眼神询问。周景逸点了点头。
“那就走吧,老位置。”祁川墨一把拎起自己和周景逸的书包,动作熟练又自然。
夕阳的余晖将四人的影子拉得长长的,映在通往图书馆的林荫道上。
他们并肩走着,讨论着刚才没完全弄懂的一道题,或者规划着晚自习要复习的内容。
空气中弥漫着书本的油墨味、青草的香气,以及少年们身上特有的、混合着汗水和努力的味道。
在图书馆那个他们常坐的靠窗角落,阳光斜照进来,在桌面上投下温暖的光斑。
四人分别坐下,拿出书本和试卷,很快便沉浸到各自的学习世界中。
偶尔有低声的讨论,笔尖划过的细响,翻动书页的哗啦声。
周景逸遇到一个复杂的函数图像题,下意识地抬眼看向对面的何华。
何华似乎心有灵犀,在同一时间抬起头,两人目光相接,周景逸用手指轻轻点了点题目,何华便了然地点点头,拿起笔和纸,开始无声地写下解题步骤推过去。
旁边,祁川墨正对着一段晦涩的文言文翻译抓耳挠腮,池少虞探过头看了一眼,拿过他的本子,在上面写下几个关键字的现代释义,又指了指原文的句式结构。
窗外,天色渐渐暗沉下来,图书馆的灯光次第亮起,柔和地笼罩着这些为梦想奋笔疾书的少年。
他们不再是孤军奋战,身边的伙伴成了彼此最坚实的依靠。
在这个名为“高考”的战场上,他们结成了最牢固的同盟,互相传递着知识、方法和那份坚持下去的勇气。
当晚自习结束的铃声再次响起,他们收拾好满桌的狼藉,背着沉甸甸的书包走出图书馆。
夜风微凉,吹散了白天的疲惫。
“明天继续?”池少虞伸了个懒腰,问道。
“当然。”祁川墨回答得干脆,他侧头看着身旁微微有些倦意的周景逸,很自然地把手搭在他的肩上,仿佛要将自己的力量传递过去。
周景逸没有躲开,只是轻轻调整了一下背包的带子。
何华看着前方路灯下朦胧的光晕,轻声说:“一起加油。”
简单的四个字,却道出了此刻他们共同的心声。
星光微弱,却足以照亮他们脚下前行的路,以及彼此眼中那份清晰而坚定的光芒。
互助小组的意义,或许早已超越了学习本身,它更像是在这段艰苦的岁月里,彼此点亮的一盏灯,温暖而明亮。
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