时光织就的网 第51章 元宇宙初构非遗境，西安行预热匠心程

五月的梧桐巷已褪去早春的娇嫩，槐树叶长成了深绿的模样，层层叠叠的叶片把巷顶遮得严严实实，只留零星光斑在青石板上晃荡。忆槐亭旁的紫藤萝谢了花，却抽出嫩绿的新枝，顺着亭柱蜿蜒向上，仿佛在悄悄编织着新的故事。巷口的老槐树底下，多了几个写生的学生，画板上勾勒的不仅是青砖黛瓦，还有窗棂上挂着的剪纸、门檐下垂着的刺绣香囊——梧桐巷的非遗气息，早已成了江南春日里最动人的风景。

苏晚刚把“梧桐巷非遗数字文创馆”的首周运营报告整理好，就听见记忆馆里传来林晓兴奋的呼喊声。她快步走进去，只见林晓正戴着VR眼镜，双手在空中比划着，面前的投影屏上，一个虚拟的“非遗元宇宙展厅”正逐渐成型：青石板铺就的虚拟巷道两旁，错落分布着刺绣馆、剪纸馆、点心馆，每个场馆的门楣上都挂着动态的非遗纹样灯笼，风吹过虚拟树叶，还会飘落下带着剪纸图案的光斑。

“苏晚姐，你看！元宇宙展厅的基础框架已经搭好了！”林晓摘下VR眼镜，眼里满是亮光，手指在触控屏上滑动，“咱们可以设置‘非遗手作区’，用户戴上VR设备就能模拟在孙爷爷的绣绷前穿针，在吴叔的案板上揉面团；还能建个‘传承故事馆’，用3D动画还原张奶奶年轻时跟着母亲学剪纸的经历，甚至能让虚拟手艺人跟用户实时对话，解答关于非遗技艺的问题。”

苏晚凑近屏幕，看着虚拟展厅里栩栩如生的细节，忍不住感叹：“这简直像把梧桐巷的非遗世界搬进了数字空间！对了，上次高校设计专业的学生说想借鉴模拟器的针脚逻辑做毕业设计，咱们能不能在元宇宙展厅里加个‘创意工坊’，让用户自己设计非遗纹样，还能把设计稿导出，对接3D打印做成实体摆件？”

“这个主意太棒了！”林晓立刻在设计图上标注，“我还联系了短视频平台，准备在元宇宙展厅里设个‘直播舞台’，手艺人可以在虚拟场景里直播教学，用户既能用虚拟形象互动，还能直接点击屏幕购买体验材料包。下周西安‘非遗进校园全国行’启动时，咱们就能同步开放元宇宙展厅的‘西安分会场’，让没能去现场的孩子也能感受西北非遗的魅力。”

正说着，夏冉抱着一摞文件冲进记忆馆，额角还沾着汗：“苏晚姐、林晓姐，好消息！西安那边传来消息，当地的非遗传承人听说咱们要去做校园活动，主动提出要合作——有做皮影戏的周师傅、捏面人的马师傅，还有擅长秦绣的刘阿姨，他们不仅要去学校给孩子们上课，还准备了非遗展品，想跟梧桐巷的手艺人一起办个‘南北非遗交流展’！”

“太好了！”苏晚接过文件，翻到西安非遗传承人的资料，忍不住笑起来，“你看周师傅的皮影戏，人物纹样跟孙爷爷的刺绣还有些相似，说不定能碰撞出有意思的合作。对了，孙爷爷不是在准备西安行的刺绣样本吗？咱们可以让他提前跟刘阿姨沟通，看看能不能把江南刺绣的针脚和秦绣的配色结合起来，做个‘南北合璧’的绣品当活动展品。”

夏冉点点头，又从包里掏出个笔记本：“还有个事，上次市实验小学的李老师说要办校园非遗作品展，现在已经收集了两百多件孩子的作品，有剪纸、绘画，还有用黏土捏的非遗手作模型。李老师想让咱们帮忙把这些作品数字化，放进元宇宙展厅的‘童心非遗馆’，还说要邀请西安的孩子也提交作品，搞个跨地域的线上展览。”

林晓立刻拿出平板：“这个简单！咱们可以开发个‘作品扫描’功能，家长用手机就能把孩子的作品扫描上传，系统会自动生成3D模型，还能让孩子给作品配音，讲述自己设计的非遗故事。等西安活动结束，咱们把两地孩子的作品整合起来，办个线上线下结合的展览，肯定能让更多人看到非遗在孩子心里的样子。”

三人正讨论得热烈，张奶奶提着个竹篮走进来，篮子里装着刚剪好的“南北非遗”主题剪纸：有融合了江南牡丹和西北胡杨的纹样，有皮影戏人物和剪纸娃娃手拉手的图案，还有用剪纸还原的西安大雁塔和梧桐巷忆槐亭。“听说要跟西安的手艺人合作，我连夜剪了这些，到时候带去西安，既能当活动装饰，也能送给当地的孩子当礼物。”张奶奶拿起一张大雁塔剪纸，眼里满是期待，“我还想跟西安的手艺人学学皮影戏的纹样设计，说不定能把皮影的动态感融进剪纸里，让剪出来的图案更有灵气。”

话音刚落，吴叔推着小推车走进记忆馆，车上放着十几个精致的点心盒子，每个盒子里都装着迷你版的“南北点心”：有江南特色的槐花糕、桂花酥，还有仿照西安甑糕、柿子饼做的小点心，连模具都是特意定制的——槐花糕模具上刻着梧桐巷的纹样，甑糕模具上则印着大雁塔的图案。“我琢磨着西安行要让孩子们尝到两地的味道，特意做了这些迷你点心，还把预拌粉分成了小包装，到时候教西安的孩子做槐花糕，也跟当地的师傅学学做甑糕，让南北点心的手艺能互相交流。”吴叔打开盒子，一股香甜的气息弥漫开来，引得大家都忍不住凑过去看。

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