掌心的刺 第309章 图书角的希望

清晨的阳光还没完全穿透云南乡村的薄雾，林晚星就站在青山小学的土操场上，看着工人们把最后一个书架摆进教室角落。300本课外书整齐地堆放在旁边的纸箱里，封面色彩鲜艳，有绘本、童话、科普读物，还有她特意带来的几本《掌心的刺》——那是江念初根据乡村女孩真实故事改编的小说，扉页上还印着“每个梦想都值得被看见”的字样。她裹紧了身上的外套，指尖触到口袋里一张泛黄的照片，照片上是去年来这里考察时，和几个孩子在山路口的合影，孩子们手里攥着破旧的作业本，眼里却闪着对知识的渴望。

“林老师，书架都摆好了，咱们现在就开始整理书吧？”学校的李校长走过来，手里拿着一块写着“星光图书角”的木牌，木牌边缘还刻着小小的星星图案。林晚星点点头，弯腰打开纸箱，拿出一本《小王子》，指尖拂过书脊：“这些书都是根据孩子们的年龄选的，低年级的孩子有绘本和童话，高年级的有科普和文学书，还有几本适合老师看的教育类书籍，希望能帮到大家。”

李校长看着纸箱里的书，眼里满是感激：“真是太谢谢你们了！咱们学校的孩子很少能看到这么多课外书，之前有个孩子跟我说‘想知道山外面的世界是什么样的’，现在有了这些书，他们就能在书里看到更远的地方了。”

说话间，教室里已经围过来几个孩子。一个扎着羊角辫的小女孩躲在门框边，偷偷看着纸箱里的书，手里还攥着一个用草编的小兔子。林晚星注意到她，笑着拿起一本绘本《猜猜我有多爱你》，朝她招了招手：“小朋友，要不要过来看书呀？”

小女孩犹豫了一下，慢慢走过来，小声说：“老师，这些书……我们能看吗？”林晚星蹲下来，把绘本递给她，声音温柔：“当然可以呀，这些书就是给你们带来的，以后你们可以每天来这里看书，还可以把喜欢的书借回家看。”

小女孩接过绘本，小心翼翼地翻开，眼睛瞬间亮了起来，指着书上的小兔子说：“老师，这个小兔子跟我编的一样！”林晚星看着她手里的草编兔子，笑着说：“你编得真好看，比书上的还可爱呢。你叫什么名字呀？”

“我叫小花，”小女孩小声回答，眼睛还盯着绘本，“我以前只看过课本，从来没看过这么好看的书。”

这时，更多孩子涌进教室，围着书架叽叽喳喳地讨论着。有的孩子拿起《海底两万里》，好奇地问“海里真的有这么多奇怪的鱼吗”；有的孩子捧着《昆虫记》，蹲在地上模仿书里的昆虫动作；还有的孩子拿起《掌心的刺》，指着封面上的女孩问：“老师，这个姐姐的故事是真的吗？”

林晚星走过去，接过那本《掌心的刺》，坐在孩子们中间，轻声说：“这个姐姐的故事是根据真实的乡村女孩改编的，她像你们一样，喜欢读书，也有自己的梦想。虽然她遇到了很多困难，但她从来没有放弃，最后终于实现了自己的梦想。”

孩子们听得入了迷，小花挤到林晚星身边，拉了拉她的衣角，小声说：“姐姐，这书里的故事，跟晚星姐姐写的一样好看。”林晚星愣了一下，随即反应过来——孩子们口中的“晚星姐姐”，其实是指书里的主角。她笑着摸了摸小花的头，从纸箱里又拿出一本《掌心的刺》，递给她：“以后还会有更多故事，关于你们的。等你们长大了，也可以把自己的故事写下来，让更多人看到。”

小花接过书，紧紧抱在怀里，眼里满是期待：“真的吗？我也能写自己的故事吗？我想写我们山里的事，写我和小伙伴们一起放牛、采蘑菇的故事。”

“当然可以呀，”林晚星点点头，从包里拿出几本笔记本和铅笔，分给孩子们，“你们可以把每天的想法、看到的趣事都写在笔记本上，慢慢积累，以后就能写成属于自己的故事了。我下次来的时候，还会来看你们的笔记本，好不好？”

孩子们兴奋地接过笔记本，有的立刻拿起铅笔，在本子上写下自己的名字；有的则趴在书架旁，一边看书，一边在本子上画书里的图案。教室里热闹起来，翻书的沙沙声、孩子们的笑声，还有铅笔在纸上写字的沙沙声，交织成一首温暖的歌。

李校长站在一旁，看着这一幕，眼里满是欣慰：“林老师，你不仅给孩子们带来了书，还给他们带来了梦想。以前孩子们总说‘我们住在山里，没什么出息’，现在有了这些书，有了你的鼓励，他们终于知道，不管在哪里，都能有自己的梦想，都能去追求自己喜欢的东西。”

林晚星笑着说：“这都是我应该做的。我和我先生江哲，还有孩子们，一直都想为乡村教育出一份力。之前我们成立了‘星光基金’，资助了一些乡村女孩上学，现在捐建图书角，也是希望能让更多孩子爱上读书，通过书籍看到更广阔的世界。以后我们还会定期来这里，补充新书，还会组织城里的孩子和这里的孩子写信交流，让他们互相学习，互相鼓励。”

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喜欢掌心的刺请大家收藏：()掌心的刺全本小说网更新速度全网最快。中午的时候，孩子们邀请林晚星一起在学校吃饭。食堂里的饭菜很简单，只有土豆、青菜和米饭，但孩子们却吃得格外香。小花坐在林晚星身边，把自己碗里的土豆夹给她：“老师，你吃这个，这个土豆是我妈妈种的，可好吃了。”林晚星接过土豆，心里暖暖的，她也把自己碗里的青菜夹给小花：“谢谢你，小花，我们一起吃。”

饭后，林晚星跟着孩子们去山里玩。孩子们在前面跑着、跳着，给她指山里的野花、野果，还教她辨认各种树木。小花拉着林晚星的手，走到一条小溪边，指着溪水说：“老师，这条小溪能流到山外面去，我爸爸说，顺着小溪走，就能走到城里，看到高楼大厦。”

林晚星蹲下来，看着小溪里的水，轻声说：“是啊，小溪能流到山外面，你们也能通过读书，走到更广阔的世界里去。书就像这条小溪，能带着你们的梦想，去到更远的地方。”

小花似懂非懂地点点头，捡起一块小石子，扔进小溪里：“老师，我以后要好好读书，还要写很多故事，让山外面的人知道我们山里的事，知道我们这里有很多好看的花，有很多好玩的东西。”

林晚星笑着说：“我相信你一定能做到的。下次我来的时候，还要听你讲你的故事，看你写的笔记。”

下午的时候，林晚星帮孩子们把书一本本摆到书架上。她按照书籍的类型分类，绘本放在最下层，方便低年级的孩子拿取；科普书和文学书放在中层，高年级的孩子可以轻松找到；教育类书籍放在最上层，留给老师看。孩子们也在旁边帮忙，有的递书，有的整理书架，还有的在书架上贴自己画的星星贴纸。

当最后一本书摆好时，夕阳已经落到了山尖，金色的阳光透过窗户，照在书架上，给每一本书都镀上了一层温暖的光晕。林晚星和孩子们一起站在图书角前，看着整齐的书架和满满的书，脸上都露出了开心的笑容。李校长拿出相机，拍下了这一幕，照片里，孩子们围着书架，林晚星蹲在中间，手里拿着一本《掌心的刺》，眼里满是温柔。

临走的时候，孩子们都来送林晚星。小花把自己编的草编兔子送给她：“老师，这个送给你，你下次来的时候，一定要记得来看我们呀。”林晚星接过草编兔子，紧紧抱在怀里，眼里有些湿润：“我一定会来的，你们要好好读书，好好写笔记，等着我下次来听你们的故事。”

汽车慢慢驶离学校，林晚星从车窗里往外看，孩子们还站在土操场上，朝她挥手。她拿起小花送的草编兔子，又摸了摸口袋里的照片，心里满是温暖。她知道，这个小小的图书角，不仅给孩子们带来了书籍，更带来了希望——希望他们能通过读书，看到更广阔的世界，实现自己的梦想；希望他们能像书里的主角一样，勇敢面对困难，不放弃自己的追求。

回到家后，林晚星把小花送的草编兔子放在书桌上，又把在学校拍的照片洗出来，贴在笔记本里。江哲和孩子们围过来看，江念初笑着说：“妈，下次捐建图书角，我也要一起去，我还可以给孩子们讲《掌心的刺》里的故事，教他们怎么写自己的故事。”

江逸晨也说：“妈，我可以帮孩子们整理书架，还可以教他们认识书里的昆虫和植物，我在学校学过这些知识。”

江念熙则说：“妈，我可以给孩子们带一些文具，还有我画的画，让他们在看书的时候，也能有好看的文具用。”

林晚星看着孩子们，眼里满是欣慰：“好啊，下次我们一家人一起去，给孩子们带来更多的书和礼物，也听他们讲自己的故事。”

晚上，林晚星坐在书桌前，给小花和其他孩子写了一封信。信里，她鼓励孩子们好好读书，坚持写笔记，还跟他们约定，下次来的时候，会带更多的书和新的笔记本。她把信装进信封，又拿出一本《掌心的刺》，在扉页上写下“送给小花，愿你永远保持对故事的热爱”，然后把信和书一起放进包里，准备下次带给小花。

她看着书桌上的草编兔子，又想起孩子们在图书角前开心的笑容，心里满是期待。她知道，“星光图书角”只是一个开始，未来，她还会和家人一起，在更多的乡村学校捐建图书角，给更多的孩子带来书籍和希望。她相信，每一本书都是一颗种子，播撒在孩子们的心里，终会生根发芽，长成参天大树；每一个孩子的梦想，都值得被看见、被鼓励，终会在书籍的陪伴下，绽放出最耀眼的光芒。

窗外的夜空里，星星在闪烁，就像图书角里的书，照亮了孩子们的路，也照亮了林晚星心里的希望。她知道，只要坚持下去，就会有更多的孩子因为这些书，因为这个小小的图书角，改变自己的命运，走向更广阔的世界。而她，也会一直带着这份希望，继续走在助力乡村教育的路上，用书籍和爱心，为孩子们编织一个又一个美好的梦想。

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